Als Lernender Lernprozesse gestalten: alles andere als trivial

Essenziell: eine sichere Lernumgebung

"Irrend lernt der Mensch", wusste schon Goethe. Fehler gehören zum Lernen wie das Wasser zum Meer. Also muss der Lernende den Mut haben, Fehler zu machen. Eine meiner wichtigsten Aufgaben als Trainer ist daher, diesen Mut zum Fehler zu wecken und zu unterstützen.

Motivation

"Wenn du ein Schiff bauen willst, so trommle nicht Männer zusammen, um Holz zu beschaffen, Werkzeuge vorzubereiten, Aufgaben zu vergeben und die Arbeit einzuteilen, sondern lehre die Männer die Sehnsucht nach dem weiten, endlosen Meer."
(Antoine de Saint-Exupéry)

Lernen heißt Arbeit: Ihren Gehirnzellen stehen echte Anstrengungen bevor. Niemand lernt quasi en passant die Verwendung von Excel oder den Satz des Pythagoras. Und Sie werden sich dieser notwendigen Anstrengung nicht erfolgreich unterwerfen, wenn Sie nicht wissen, wozu Sie lernen. Ohne eine gute Motivation werden Sie nicht erfolgreich lernen! Wie lautet Ihre Vision von Ihrem Lernerfolg? Was wird nachher anders sein als vorher?

Einfallsreichtum und Kreativität

"Wenn du dich weigerst, die Verantwortung für deine Niederlage zu übernehmen, wirst du auch nicht für deine Siege verantwortlich sein." (Antoine de Saint-Exupéry)

Arbeiten Sie mit Ihrem Lerngegenstand, probieren Sie sich aus, forschen Sie! Gerade am Anfang kann Lernen sehr frustrierend sein. Kaum etwas klappt so, wie es soll, und Sie glauben, Ihre Intelligenz entspricht maximal der einer Fliege im Tiefflug. Hören Sie dann nicht auf! Solche Misserfolge sind ein gutes Zeichen. Sie haben gelernt, wie es nicht funktioniert - und das wussten Sie zu Beginn offensichtlich nicht. Verbeißen Sie sich in Ihren Lernstoff - und Ihnen ist Ihr Lernerfolg sicher.

Auch Trainer lernen

Vieles habe ich bereits während meines Studiums gelernt. Noch mehr lernte und lerne ich im Austausch mit meinen Trainerkollegen. Aber am meisten lerne ich in meinen Seminaren - von meinen Teilnehmern.

Der Weg des Lernens

Das Problem

Es ist stürmisch geworden: Der Chef wollte neulich mal schnell eine Excel-Kalkulation und Sie mussten sich eingestehen, dass von Ihrem Excel-Wissen nicht wirklich viel übrig ist ...

Zieldefinition

Vor jedem erfolgreichen Lernprozess muss geklärt werden, wohin die Reise gehen soll. Was genau wollen Sie erreichen? Wollen Sie in Excel Grafiken erstellen oder mit Funktionen arbeiten? Wie viel Lernzeit wollen Sie investieren? Woran merken Sie, dass Sie Ihr Lernziel erreicht haben?

Lösungen

Nach der Zielklärung erhalten Sie von Ihrem Trainer die Mittel, um sich Ihre Excel-Werkzeuge zu schmieden: Sie lernen nicht nur den Umgang mit den gewünschten Funktionen. Sie lernen auch, wo und wie Sie sich bei Bedarf weitere Informationen verschaffen können. Der Trainer sitzt ja nicht immer neben Ihnen ...

Neue Fähigkeiten

Sie können nun Dinge in Excel veranstalten, von denen Sie vorher nicht einmal wussten, dass es sie gibt. Neulich haben Sie in wenigen Minuten eine PIVOT-Analyse durchgeführt: Das Staunen auf dem Gesicht Ihres Chefs hat Sie noch Tage später lächeln lassen ...

Lernen: Das heißt
auch ...

forschen,
Entdecker sein ...

und natürlich:
ausprobieren!